Warto, żeby na początku nie zabrakło dwóch "podstawowych" pojęć:

E-learning - nauczanie z wykorzystaniem technik komputerowych. E-learning sensu largo oznacza dowolną formę nauczania zakładającą udział komputera w procesie kształcenia. Uczenie się może polegać na zapoznawaniu się z materiałami dostarczonymi w dowolnej formie np.: serwisy edukacyjne, e-mail, CD, DVD, Internet, intranet, przenośne dyski, czaty, komunikatory, platformy e-learningowe itd.

Kurs e-learningowy - zbiór materiałów i treści dydaktycznych przekazywanych na odległość przez Internet, nośniki komputerowe lub inne techniki zdalnej komunikacji zakładającej udział komputera. Kurs e-learningowy powinien mieć ściśle określony zakres i realizować przyjęte cele.

---------------------------------------------

Automizacja wiedzy - ang. chunking, postulat zakładający podział materiałów e-learningowych na mniejsze elementy pozwalające osiągnąć cząstkowe cele. Dzięki podzieleniu materiałów na mniejsze partie użytkownik czuje się swobodnie, ilość materiału go nie zniechęca, a jednocześnie odczuwa robione przez siebie postępy.

Just for me - przekazywanie uczestnikom kursu e-learningowego wiedzy jak najbardziej spersonalizowanej, odpowiadającej dokładnie na ich indywidualne potrzeby i preferencje. Just for me learning może się przejawiać np. poprzez automatyczne dopasowywanie się materiału (zob. interaktywność) do wiedzy konkretnego ucznia, w taki sposób aby uzupełnić jego braki.

LMS - ang. Learning Management System, system umożliwiający planowanie, organizację i udostępnianie szkoleń e-learningowych. Głównym jego zadaniem jest umożliwienie administrowania kursami osobom, które nie posiadają wiedzy informatycznej - obsługiwać go może każdy kto potrafi posługiwać się przeglądarką internetową.

Nauczanie asynchroniczne - forma kształcenia, w której nie występuje kontakt ucznia z nauczyciela w czasie rzeczywistym. Oznacza to np. że uczeń na zadane pytanie nie uzyska natychmiastowej odpowiedzi. Przykładem asynchronicznej formy nauczania jest forum lub e-mail. Przeciwieństwo nauczania synchronicznego.